Uso del tiempo no lectivo: desafíos para las políticas públicas y comunidades educativas
Políticas Educativas
Fecha: 8 julio, 2020
Uso del tiempo no lectivo: desafíos para las políticas públicas y comunidades educativas
El estudio utiliza un cuestionario estructurado de 78 preguntas de aplicación mixta. Este trabajo pretende generar ciertas orientaciones de cómo asegurar que este tiempo fuera del aula se destine principalmente a actividades con fines pedagógicos.
Dentro de los resultados se plantea el seguir profundizando y comunicando estos resultados para poder avanzar en la búsqueda de estrategias a nivel sistémico, y también dentro del espacio escolar, para contar con profesores más satisfechos, con mayor espacio para realizar bien su labor y desarrollarse profesionalmente.
