Este estudio plantea que para el año 2030 se espera que haya un alto déficit de profesores idóneos en zonas rurales de Chile. La cifra es de 1.605 profesores idóneos en establecimientos rurales, ubicados en sectores que presentan una mayor tasa de pobreza; una tasa de retención docente más baja; una elección limitada de escuelas para las familias; y donde los mayores de 15 años presentan menos años de escolaridad y una mayor tasa de analfabetismo en comparación a las zonas urbanas.
Análisis y proyección de la dotación docente en contextos rurales
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