La investigación de Elige Educar analiza la evolución y distribución de la dotación docente en Chile, identificando diferencias según territorio y asignatura. Ante el debate sobre si faltan o no profesores en nuestro país, y a partir de datos del Ministerio de Educación, el estudio muestra que, si bien a nivel agregado existen horas suficientes para cubrir el plan de estudios, persisten brechas en determinados establecimientos, territorios y disciplinas. Así, evidencia que la realidad docente no es homogénea y que el desafío requiere combinar una mejor distribución de las horas disponibles con estrategias focalizadas para atraer, formar y retener docentes allí donde más se necesitan.