Hoy en Chile, solo el 1% de quienes ejercen en educación parvularia son hombres.
¿Cómo sabrán los niños y niñas que ellos también pueden enseñar y cuidar si nunca tienen la oportunidad de verlo?
La presencia de hombres educadores amplía sus referentes y les muestra que existen muchas formas de educar y acompañar con cariño y compromiso.
🧮 Los hombres educadores también son bienvenidos en el jardín.
🎒 Los hombres profesores también son bienvenidos en la escuela.
🧸 Los hombres técnicos en párvulos también son bienvenidos en la sala cuna.
En educación parvularia, la respuesta es sorprendente: solo 9 hombres trabajan hoy en aulas a lo largo de todo el país. En educación básica la situación mejora, pero la presencia masculina sigue siendo minoritaria, más aún en los primeros años.
Esto importa porque los niños y niñas aprenden también de lo que ven. Cuando la enseñanza y el cuidado de la infancia son ejercidos casi exclusivamente por mujeres, se refuerza, muchas veces sin intención, la idea de que existen trabajos «para mujeres» y trabajos «para hombres». En cambio, cuando niños y niñas crecen viendo a hombres y mujeres enseñar, cuidar, contener y acompañar por igual, se amplían sus referentes y las posibilidades de imaginar su propio futuro sin estereotipos.
Por Más nace para visibilizar esta realidad y abrir nuevas posibilidades. Porque una educación con más referentes, también es una educación que amplía los horizontes de niños, niñas y jóvenes. Explora el mapa, conoce la realidad de tu región y súmate a esta conversación.
¿Conociste a un profesor o educador que marcó tu experiencia o la de alguien cercano? ¿Eres educador y quieres compartir tu historia? Cuéntanos sobre tu camino, los aprendizajes que has vivido o el consejo que le darías a otros hombres que estén pensando en dedicarse a la educación.
Tu experiencia puede inspirar a otros y ayudarnos a visibilizar el valor de los hombres educadores en jardines y escuelas.
