Durante los últimos años, numerosas investigaciones han relevado la importancia de los docentes como un factor determinante en el desempeño académico y la formación de habilidades blandas en los estudiantes. A pesar de lo anterior, a la fecha existe escasa información relativa a las dinámicas de oferta y demanda de profesores.
En tanto, este trabajo analiza el stock y demanda de los docentes de zonas urbanas con el objetivo de entregar elementos para una reflexión que sustente políticas públicas relacionadas con la disponibilidad de profesores al interior del sistema educativo, concluyendo con un apartado final de recomendaciones vinculadas a la información obtenida.
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