Estudio de opinión aplicado a 1.000 docentes de distintas dependencias en Chile cuya finalidad fue evaluar el funcionamiento de los principales cambios diseñados y propuestos a partir de la implementación de la ley que regula el sistema de desarrollo profesional docente y cómo ha incidido en diversos aspectos de su trabajo.
Los resultados se centran principalmente en los cambios percibidos en sus remuneraciones, duración de su jornada, formación inicial y uso de horas no lectivas.
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