Elisa Guerra, integrante de la Comisión Internacional de UNESCO, resumió cuáles son los principales puntos del futuro de la educación ante la actual crisis mundial.
Las repercusiones y consecuencias producidas por la pandemia global han puesto de relieve la necesidad cada vez más acuciante de replantearse los futuros probables, posibles y alternativos a los que se podría enfrentar la humanidad, incluidos los futuros de la educación.
Por ello en una conversación con Elige Educar, Elisa Guerra, docente mexicana reconocida con el Premio Alas-BID 2015 en la categoría de mejor educadora en América Latina y el Caribe y finalista del Global Teacher Prize, abordó temas relacionados con la importancia y pertinencia de la educación formal que se da en el entorno escolar tradicional.
La transformación, el principal foco:
En este sentido, y con el fin de que otros docentes conozcan, lean y compartan este documento, te comentamos las 5 puntos que destaca la educadora:
1.- “No podemos pensar que hay un solo posible futuro, hay una multiplicidad. No podemos pensar que en un mundo tan diverso y amplio, haya un solo camino para llegar a la educación que queremos”, señaló Elisa en reconocimiento de la diversidad de contextos y personas que se dan en la educación.
2.- "La pedagogía es lo primero, la tecnología es sólo lo segundo. Un buen maestro puede ampliar su pedagogía con el uso de la tecnología, pero esto no puede reemplazar a los maestros".
3.- “La educación no puede ni debe convertirse en un bien de consumo, dejando de lado sus funciones como un bien común global al servicio de una humanidad común”.
4.- “El modelo escolar que tenemos es casi igual en todas partes del mundo, es un espacio donde un maestro imparte una clase a un grupo de niños; seleccionados por alguna categoría como edad y grado académico”.
5.- “Tenemos que reinventar las escuelas. Se necesita un nuevo contrato social para la educación, se protege pero se reinventa, no se puede seguir con un solo modelo de enseñanza”.
¿Qué otro desafío incluirías tú como docente?
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