La pandemia ocasionada por el COVID-19 ha implicado una reconfiguración de las condiciones en las cuales la vasta mayoría de los docentes ejercen su labor cotidiana. El caso chileno no ha sido una excepción, ya que sus profesores y educadores han debido enfrentar múltiples desafíos –como la educación a distancia- que han ofrecido nuevas y mayores exigencias para sus funciones.
Con el motivo de indagar y comprender en mayor medida este novedoso escenario es que surge el presente estudio como un modo de intromisión a las primeras etapas de la docencia en el escenario sanitario vigente. Para ello, el escrito se divide en dos ejes: condiciones laborales y bienestar y salud y bienestar.
Con los resultados expuestos, es posible concluir que los docentes han vivido situaciones de alta complejidad social e individual debido a la pandemia, lo que requiere de una atención especial para palear estos problemas con intervenciones pertinentes y con el involucramiento de todos los entes relacionados.
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