La sala de clases y la escuela son un mundo de interacciones. La motivación y satisfacción de un docente están muy relacionadas con sus oportunidades de participar y construir relaciones positivas en su contexto y ambiente de trabajo. El proceso de levantamiento de información tuvo una metodología cualitativa de estudio de casos.
Se estudiaron 16 casos de docentes, basados en técnicas de observación en aula y entrevistas semiestructuradas. También, se entrevistó a los directores de los establecimientos en que estos profesores ejercían. Este trabajo busca profundizar en los principales factores y condiciones del contexto escolar que afectan el trabajo y desempeño de docentes de la Región Metropolitana, así como su motivación y satisfacción por permanecer ejerciendo su profesión.
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