Luego del proceso de reforma educativa impulsado en los años 90s desde la educación superior se han iniciado las transformaciones que exige la educación parvularia. El presente informe espera entregar una visión panorámica de los cambios que han acontecido en este nivel reportando no sólo una revisión de su funcionamiento actual, sino también sus logros y, sobre todo, los desafíos pendientes de una reforma que está aún en curso.

La idea basal es que la educación de parvularia de calidad debe ser un asunto relevante a nivel país. Además de ser un derecho consagrado en la Convención de los Derechos del Niño y reiterado por las bases curriculares del nivel, la primera infancia es una etapa crítica que sienta las bases del desarrollo posterior en el adolescente y el adulto y resulta especialmente significativa en poblaciones vulnerables socioeconómicamente.